工資可以是3K，4K，5K，一直往上。。。
地理信息系統專(zhuān)業(yè)有前途，但在大學(xué)不要光看書(shū)，要多交流，多動(dòng)手。
為什么這么說(shuō)？
GIS專(zhuān)業(yè)絕對是個(gè)好專(zhuān)業(yè)，不然，為什么很多學(xué)校都在近些年開(kāi)設了這些專(zhuān)業(yè)呢？ 這是社會(huì )對GIS人才的需求驅動(dòng)的結果。

為什么不能光看書(shū)？因為社會(huì )對地理信息系統的需求不是單純的GIS理論知識，需要的是GIS應用，用GIS解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，比如，GIS解決環(huán)境、資源、規劃、公共安全等問(wèn)題，這些應用需要GIS理論支撐，但更重要的是行業(yè)的知識與GIS結合，GIS應用在很多時(shí)候是一個(gè)手段，比如GIS為相關(guān)部門(mén)提供決策支持。怎么學(xué)習GIS應用，比如，用ArcGIS軟件，做一個(gè)選址分析、做一個(gè)污染源分析、路徑分析等等，這些需要理論的支撐（分析的原理），但也要懂GIS軟件的操作。熟悉GIS軟件，是提高自己GIS水平的一個(gè)很重要的方法。

為什么要多交流？學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，馬上進(jìn)入理論學(xué)習，學(xué)生并不知道自己學(xué)這些知識做什么？在什么地方用？這是很多大學(xué)GIS教育的通病。學(xué)生更需要的是實(shí)踐，更需要的是老師的引導，而不是老師把備課的內容站在講臺上講完后，學(xué)生抄了筆記，期末考試背一下筆記，拿個(gè)80分就是學(xué)到了知識。老師應該給學(xué)生創(chuàng )造更多的實(shí)踐機會(huì )，比如，教會(huì )學(xué)生使用GIS軟件、教會(huì )學(xué)生如何用GIS軟件進(jìn)行一些分析，還可以教學(xué)生進(jìn)行一些GIS軟件的二次開(kāi)發(fā)等等。如果老師提供不了這些條件，那是教育方式的不足，那么學(xué)生不要自暴自棄，一定要多交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)GIS學(xué)習的方法（比如，你在百度里面問(wèn)這個(gè)問(wèn)題就很好），通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解GIS學(xué)習的資源，比如，哪里可以下到GIS軟件，哪里可以下載到GIS資料；可以到圖書(shū)館閱讀GIS應用、開(kāi)發(fā)等書(shū)籍；可以參加大型GIS公司每年舉行的GIS應用開(kāi)發(fā)競賽，比如ESRI公司、超圖公司、MapGIS公司都在搞，這些機會(huì )要把握。還可以加入GIS的BBS，看看前輩門(mén)在做什么？成立一個(gè)GIS群，大家交流學(xué)習經(jīng)驗、心得等。

為什么多動(dòng)手？就是主動(dòng)地突擊，而不是被動(dòng)接受，沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)來(lái)教自己學(xué)習。實(shí)踐很重要。

堅持下去，GIS同行們，中國的GIS發(fā)展需要大家。

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