幼兒園小班安全教育——《走在馬路上》</STRONG><br>　活動(dòng)目標：<br>　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。<br>　　2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。<br>　　活動(dòng)準備：<br>　　1、信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片<br>　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。<br>　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)<br>　　活動(dòng)過(guò)程：<br>　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。<br>　　教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。<br>　　（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。。<br>　　3使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。<br>　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)那些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？<br>　　1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。<br>　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。<br>　　丫丫；爸爸，我們站在著(zhù)而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《在家中玩耍》 </STRONG><br>　活動(dòng)目標：<br>　　1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。。<br>　　2、根據已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動(dòng)的危險，并積極為他們提出安全建議。<br>　　活動(dòng)準備:<br>　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(cháng)聯(lián)系<br>　　2、小男孩和小女孩的木偶。<br>　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。<br>　　活動(dòng)過(guò)程：<br>　　1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。<br>　　教師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？<br>　　2、幼兒觀(guān)察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。<br>　　（1）觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的擺放。<br>　　教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。<br>　　（2）引導幼兒觀(guān)看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。<br>　　①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？<br>　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。<br>　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣？<br>　　3引導幼兒觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。<br>　　（1）引導幼兒觀(guān)察餐廳，了解餐廳中的物品擺放<br>　　（2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。<br>　　4引導幼兒觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。<br>　　（1）引導幼兒觀(guān)察臥室，了解臥室中的物品擺放。<br>　　（2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。<br>　　5觀(guān)看教學(xué)掛圖引導幼兒總結，結束活動(dòng)。<br>　　教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？<br><STRONG> 幼兒園小班安全教育——《我愛(ài)我自己》</STRONG><br>　活動(dòng)目標1、通過(guò)觀(guān)察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。<br>　　2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū)，能從閱讀中獲得安全知識。<br>　　活動(dòng)準備1、水彩筆人手一盒。、2、 男女衛生間的標志。<br>　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。<br>　　活動(dòng)過(guò)程1、游戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認知。<br>　　（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫男孩女孩聽(tīng)命令，請小朋友聽(tīng)清楚，按照命令完成動(dòng)作。<br>　　（2）教師發(fā)出口令幼兒做相應的動(dòng)作。教師：男孩，男孩，站起來(lái)。女孩，女孩站起來(lái)。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。<br>　　2、比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。<br>　　（1）觀(guān)察比較男孩和女孩發(fā)型特征。<br>　　①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長(cháng)短和發(fā)型樣式有什么不同？<br>　　②教師小結：男孩一般都是短頭發(fā)，沒(méi)有辮子；女孩有短發(fā)也有長(cháng)發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì )戴很多樣式的發(fā)夾，頭花等。<br>　　（2）觀(guān)察比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。<br>　　①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？<br>　　②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。<br>　　③教師：我們?yōu)槭裁匆┮路兀恳路椭覀儽Ｅ眢w，保護皮膚不受傷害等等。<br>　　教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，保護好身體。<br>　　（3）觀(guān)察分辨男女衛生間的標志。<br>　　教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會(huì )在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西？<br>　　②這是衛生間的標志。你知道哪個(gè)是男衛生間標志，哪個(gè)是女衛生間標志？你從哪里看出來(lái)的？<br>　　③想一想，還有哪些地方會(huì )區分男女呢？<br>　　（4）觀(guān)察分辨男女游泳衣。<br>　　①教師：這是什么衣服？什么時(shí)候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？<br>　　②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。<br>　　③教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛(ài)我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不可以，隨便碰身體。<br>　　3、幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書(shū)。、（1）引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。<br>　　教師：①請小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩？你從哪里看出來(lái)的？<br>　　②圖上男孩和女孩身上穿著(zhù)什么？游泳衣把自己身體ZUI重要的部分 都保護起來(lái)了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來(lái)，更不能讓其他人觸碰。<br>　　（2）請幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。<br><STRONG>幼兒園小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》 </STRONG><br>活動(dòng)目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。<br>　　2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。<br>　　活動(dòng)準備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。<br>　　活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？<br>　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。<br>　　引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。<br>　　教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？<br>　　（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？<br>　　（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？<br>　　（4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？ <br>　　（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？<br>　　3.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。<br>　　教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>　　（2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？<br>　　（3）擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？<br>　　（4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？<br>　　4.教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。<br>　　（1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。<br>　　（2）教師引導幼兒學(xué)習兒歌。<br>　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。<br>　　教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。<br>　　家園共育家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。</p><p><STRONG>幼兒園小班安全教育——《小問(wèn)題，大安全》 </STRONG><br>　活動(dòng)目標1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。<br>　　2. 通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運用到生活中。<br>　　3. 能對畫(huà)面中的行為作出評價(jià)。<br>　　活動(dòng)準備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。<br>　　活動(dòng)過(guò)程1．談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動(dòng)。<br>　　教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。<br>　　（2）我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！<br>　　2.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。<br>　　（1）引導幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。<br>　　教師：一。圖上的小友朋是怎么上樓梯的？<br>　　二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的？<br>　　三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？<br>　　（2）引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。<br>　　教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。<br>　　3.引導幼兒閱讀第二組圖。<br>　　（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？<br>　　（2）教師：一。小哥哥怎么了？他會(huì )說(shuō)什么？<br>　　二．你們覺(jué)得他這樣做對嗎？為什么？<br>　　4.引導幼兒閱讀第三組圖。<br>　　（1）教師：大家分組排著(zhù)隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來(lái)看看吧！<br>　　（2）教師：一。廁所的地上有什么標記？告訴我們什么？<br>　　二．看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？<br>　　（3）引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。<br>　　教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。<br>　　5.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀(guān)大班哥哥姐姐的教室。<br>　　（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。<br>　　（2）教師：一起排好隊，上樓參觀(guān)哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。<br>　　家園共育1. 家長(cháng)在家中也要鼓勵幼兒自己大小便， 盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。<br>　　2. 家長(cháng)應注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對容易的服裝</p>

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