54廣場(chǎng)附近景點(diǎn) - 五四廣場(chǎng)介紹
導讀：54廣場(chǎng)附近景點(diǎn) - 五四廣場(chǎng)介紹 1. 五四廣場(chǎng)介紹 2. 五四廣場(chǎng)介紹作文400字 3. 五四廣場(chǎng)介紹英文 4. 五四廣場(chǎng)介紹稿 5. 五四廣場(chǎng)介紹50字 6. 五四廣場(chǎng)介紹英文小學(xué) 7. 五四廣場(chǎng)介紹歷史英語(yǔ) 8. 青島五四廣場(chǎng)介紹
1. 五四廣場(chǎng)介紹
青島五四廣場(chǎng)的標志名為“五月的風(fēng)” “五月的風(fēng)”是青島的標志性雕塑，高達30米，直徑27米，重達500余噸，為我國目前最大的鋼質(zhì)城市雕塑。 該雕塑以青島作為“五四運動(dòng)”的導火索這一主題充分展示了島城的歷史足跡，深涵著(zhù)摧人向上的濃厚意蘊。雕塑取材于鋼板，并輔以火紅色的外層噴涂，其造型采用螺旋向上的鋼板結構組合，以洗練的手法、簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和厚重的質(zhì)感，表現出騰空而起的“勁風(fēng)”形象，給人以“力”的震撼。雕塑整體與浩瀚的大海和典雅的園林融為一體，成為“五四廣場(chǎng)”的靈魂。
2. 五四廣場(chǎng)介紹作文400字
青島五四廣場(chǎng)的標志名為“五月的風(fēng)” “五月的風(fēng)”是青島的標志性雕塑，高達30米，直徑27米，重達500余噸，為我國目前最大的鋼質(zhì)城市雕塑。 該雕塑以青島作為“五四運動(dòng)”的導火索這一主題充分展示了島城的歷史足跡，深涵著(zhù)摧人向上的濃厚意蘊。雕塑取材于鋼板，并輔以火紅色的外層噴涂，其造型采用螺旋向上的鋼板結構組合，以洗練的手法、簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和厚重的質(zhì)感，表現出騰空而起的“勁風(fēng)”形象，給人以“力”的震撼。雕塑整體與浩瀚的大海和典雅的園林融為一體，成為“五四廣場(chǎng)”的靈魂。
3. 五四廣場(chǎng)介紹英文
The Wind of May, 或 May Wind。英語(yǔ)中有”五月花“（ May Flower) 一說(shuō)，翻成May Wind是可以的，但The Wind of May似乎更正式一些。另外：中文最好稱(chēng)之為“五月之風(fēng)”，“五月的風(fēng)”較通俗，但不太雅致，尤其對于這樣正規和大型的建筑。
4. 五四廣場(chǎng)介紹稿
青島五四廣場(chǎng)的長(cháng)度是700米，青島五四廣場(chǎng)位于山東省青島市南區東海西路，北依青島市人民政府辦公大樓，南臨浮山灣，總占地面積十公頃南北縱橫長(cháng)度700米，五四廣場(chǎng)因青島為中國近代史上偉大的五四運動(dòng)導火索而得名，五四廣場(chǎng)分南北兩個(gè)部分分布于中軸線(xiàn)上的市人民政府辦公大樓，隱式噴泉點(diǎn)陣噴泉，五月的風(fēng)雕像，上海百米噴泉等，鑒于青島與五四運動(dòng)這一特殊關(guān)系，青島市委，市政府決定將新建的廣場(chǎng)命為五四廣場(chǎng)。
5. 五四廣場(chǎng)介紹50字
一、找準高水準合作燈具單位
一場(chǎng)燈光秀看下來(lái)，重要的就是燈光品質(zhì)了，據中藝光影秀了解，劣質(zhì)的燈具品牌的質(zhì)量會(huì )導致項目的燈光效果展示不佳，達不到理想的效果。再者，對燈具的了解也是燈光秀活動(dòng)現在的關(guān)鍵。比如說(shuō)，在沒(méi)有內容的時(shí)候，燈具沒(méi)有按照你的設定展示，這就是出問(wèn)題了，只有當你知道問(wèn)題出現的原因，問(wèn)題才能得到快速解決。二、找準合適的載體
夜景燈光秀設計應與建筑文化相一致，表達建筑的功能特點(diǎn)，即對建筑功能的映射，不同功能的建筑，其夜景燈光秀設計均有不同，而且有些樓宇本身是不適合做燈光秀，但是很多的設計師不考慮這個(gè)問(wèn)題，這樣的作品呈現出來(lái)絕對是差強人意的，商業(yè)建? ??的夜景燈光秀設計應該體現出其繁華的氣氛，像教學(xué)樓、圖書(shū)館這種科教建筑，在燈光的表現上應著(zhù)重表達高雅、寧靜的文化氣氛。居住建筑的燈光秀設計要突出生活氣息，宜用暖黃色調，渲染親切感和生活氣息。三、考慮觀(guān)眾的觀(guān)看位置問(wèn)題
因為燈光秀是需要一定的距離感的，站在樓下看燈光秀看不清也不現實(shí)。杭州G20峰會(huì )錢(qián)塘江兩岸燈光秀載體是在長(cháng)江對岸，觀(guān)看點(diǎn)的距離在1.5公里左右，所以它觀(guān)看點(diǎn)非常好。其次，樓宇分布密度也是非常棒的，橫是橫，豎是豎，還有一點(diǎn)是倒影，整個(gè)畫(huà)面更加靈動(dòng)。
四、對燈光秀策劃設計進(jìn)度全盤(pán)掌握
你一定要明確所要做的這場(chǎng)燈光秀項目想要傳達的主題內容是什么，企業(yè)項目的目的在于傳播企業(yè)的文化，市政項目主要為了宣傳城市形象，以及推動(dòng)夜游經(jīng)濟發(fā)展。因此，燈光秀的首要目的要滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，然后就需要需要去調研城市文化，特別是城市文化背景相關(guān)資料。項目的進(jìn)度安排及匯報溝通也是非常重要的。
6. 五四廣場(chǎng)介紹英文小學(xué)
五四制的英語(yǔ)定語(yǔ)從句是在七年級課本學(xué)的。
定語(yǔ)從句，一個(gè)簡(jiǎn)單句跟在一名詞或代詞后進(jìn)行修飾限定，就叫做定語(yǔ)從句。這個(gè)簡(jiǎn)單句在主句中充當定語(yǔ)成分，被修飾的詞叫先行詞。定語(yǔ)從句不同于單詞作定語(yǔ)的情況，它通常只能放在被修飾的詞之后。
7. 五四廣場(chǎng)介紹歷史英語(yǔ)
長(cháng)期以來(lái)，我國小學(xué)和初中教育普遍實(shí)行“六三”學(xué)制，即小學(xué)六年、初中三年。今年秋季，武漢常青一校開(kāi)始試行“五四”學(xué)制，即一至五年級學(xué)生在小學(xué)部就讀，六年級學(xué)生到初中部就讀，除語(yǔ)、數、英課程仍由小學(xué)老師教授外，科學(xué)、音樂(lè )等課程改由初中老師教授。
“我們實(shí)行的其實(shí)還是‘六三’學(xué)制，只是有些新的嘗試，以發(fā)揮九年一貫制學(xué)校的優(yōu)勢。”昨日，常青一校副校長(cháng)徐智發(fā)表示，此舉旨在減少小學(xué)、初中銜接時(shí)的一些問(wèn)題，讓六年級學(xué)生在上科學(xué)等課程時(shí)，有機會(huì )走進(jìn)實(shí)驗室，提前接觸物理、化學(xué)等初中知識。
學(xué)生普遍表示歡迎
常青一校是一所九年一貫制學(xué)校，現有在校學(xué)生3000余人。從今年秋季開(kāi)學(xué)起，六年級的同學(xué)們提前從小學(xué)部轉到初中部學(xué)習，大家普遍持歡迎態(tài)度。
六（2）班學(xué)生李哲宇告訴記者：“我們學(xué)的還是六年級的課程，但是按照初中部的作息時(shí)間上課，每節課時(shí)由40分鐘變成了45分鐘。除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還是由小學(xué)老師教之外，其他課程由初中老師教，感覺(jué)學(xué)到的東西更多了。”
吳俊豪同學(xué)也說(shuō)，科學(xué)課老師講的內容比以前的“小兒科”有意思多了，有時(shí)他們還能到實(shí)驗室做實(shí)驗。音樂(lè )課既教樂(lè )理知識，也教音樂(lè )歷史，“我對爵士樂(lè )和搖滾樂(lè )的歷史很感興趣。”
孩子自主能力提高
“孩子們搬到初中部學(xué)習后，我最大的感受是，他們好像一下子長(cháng)大了。”常青一校六（4）班班主任崔琳滟說(shuō)，學(xué)校舉行秋季運動(dòng)會(huì )，參賽同學(xué)的號牌領(lǐng)取和發(fā)放，以前都要老師代勞。“但今年，受到初中部哥哥姐姐們的影響，從排號到領(lǐng)號，孩子們都做得很好，基本不用我操心。”
平時(shí)，同學(xué)們的自主管理能力也提高了很多。崔琳滟介紹，現在，從班級清潔值日排班到黑板報每周一次的更新，也都是同? ??們自己動(dòng)手。“讓六年級學(xué)生提前到初中部學(xué)習，最大的收獲是，在初中生的帶動(dòng)下，小學(xué)生們更加懂事了。”
小學(xué)初中無(wú)縫對接
“‘五四’學(xué)制的最大好處，是小學(xué)、初中‘無(wú)縫對接’，讓六年級學(xué)生提前感受初中的學(xué)習氛圍，了解初中生的學(xué)習習慣和方法，大大減少初一新生的不適感。”武漢市教科院基礎教育研究所所長(cháng)張漢強說(shuō)，從武漢市首份中小學(xué)心理狀況調查報告來(lái)看，初一新生的學(xué)習自信心、抗挫折能力下降幅度最為明顯，重要原因之一就是新生對環(huán)境的不適應。
常青一校副校長(cháng)徐智發(fā)介紹，該校的小學(xué)部和初中部相對獨立，但課程和教師統籌安排，特別是科學(xué)、音樂(lè )、體育、勞技等課程老師打通使用，效果很好。“今年我們學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生都升入了本校初中部，沒(méi)有擇校的學(xué)生。”
全面推廣尚存難度
“五四”學(xué)制能否在武漢全面推廣？武漢市教育局負責人表示，推廣“五四”學(xué)制的前提，是擴大和增加九年一貫制學(xué)校。如果小學(xué)或初中任何一方“跛腿”，都會(huì )影響效果。目前，該市多數區教育局分設了小教科和中教科，不便于九年一貫制的大面積推廣。
“九年一貫制學(xué)校，小學(xué)部和初中部必須相對獨立分布，否則兩者會(huì )互相干擾。”江漢區教育局負責人說(shuō)，在中心城區，學(xué)校場(chǎng)地受限，成為推廣九年一貫制的最大阻力。
8. 青島五四廣場(chǎng)介紹
青島五四廣場(chǎng)建于1997年，因紀念青島作為“五四運動(dòng)”導火索而得名。北依青島市市政府辦公大樓，南臨浮山灣，位于東部新區，市政府大樓南側，有大型草坪、音樂(lè )噴泉，以及標志性雕塑“五月的風(fēng)”，對面海中有可噴高百米的水中噴泉，整個(gè)景區的氛圍顯得寧靜典雅、舒適祥和。這里已成為新世紀青島的標志性景觀(guān)之一。廣場(chǎng)主體雕塑《五月的風(fēng)》高３０米，直徑２７米，采用螺旋向上的鋼體結構組合，以單純洗煉的造型元素排列組合為旋轉騰升的“風(fēng)”之造型，充分體現了五四運動(dòng)反帝反封建的愛(ài)國主義基調和張揚騰升的民族力量。站在五四廣場(chǎng)海濱，可以飽覽浮山灣、燕兒島、太平角等景觀(guān)。2008年奧運會(huì )水上帆船比賽場(chǎng)地就選在浮山灣和燕兒島。
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