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數學(xué)旅游景點(diǎn)路線(xiàn)圖手抄報(數學(xué)游覽路線(xiàn)圖)

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旅行中的數學(xué)手抄報

1.加法交換律:兩數相加交換加數的位置,和不變. a+b=b+a

2.加法結合律:三個(gè)數相加,先把前兩個(gè)數相加,或先把后兩個(gè)數相加,再同第三個(gè)數相加,和不變. a+b+c=a+(b+c)

3.乘法交換律:兩數相乘,交換因數的位置,積不變. A×B=B×A

4.乘法結合律:三個(gè)數相乘,先把前兩個(gè)數相乘,或先把后兩個(gè)數相乘,再和第三個(gè)數相乘,它們的積不變.  A×B×C=(A×B)×C 

5.乘法分配律:兩個(gè)數的和同一個(gè)數相乘,可以把兩個(gè)加數分別同這個(gè)數相乘,再把兩個(gè)積相加,結果不變.如:(2+4)×5=2×5+4×5.

6.除法的性質(zhì):在除法里,被除數和除數同時(shí)擴大(或縮小)相同的倍數,商不變.0除以任何不是0的數都得0.

7.等式:等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式.等式的基本性質(zhì):等式兩邊同時(shí)乘以(或除以)一個(gè)相同的數,等式仍然成立.

8.方程式:含有未知數的等式叫方程式.

9.一元一次方程式:含有一個(gè)未知數,并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N個(gè)未知數;M次——未知數最高冪次數

10.分數:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數. 11.分數的加減乘除法則:

同分母的分數相加減,只把分子相加減,分母不變.

異分母的分數相加減,先通分,然后再加減.

分數的乘法則:用分子的積做分子,用分母的積做分母.

分數的除法則:除以一個(gè)數等于乘以這個(gè)數的倒數.

12.分數大小的比較:同分母的分數相比較,分子大的大,分子小的小.異分母的分數相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小.

13.分數乘整數,用分數的分子和整數相乘的積作分子,分母不變.

14.分數乘分數,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作為分母.

15.分數除以整數(0除外),等于分數乘以這個(gè)整數的倒數.

16.真分數:分子比分母小的分數叫做真分數.

17.假分數:分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數.假分數大于或等于1.

18.帶分數:把假分數寫(xiě)成整數和真分數的形式,叫做帶分數.

19.分數的基本性質(zhì):分數的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(0除外),分數的大小不變.

20.一個(gè)數除以分數,等于這個(gè)數乘以分數的倒數.

21.甲數除以乙數(0除外),等于甲數乘以乙數的倒數.

四年級暑假旅游攻略制作數學(xué)小報

四年級學(xué)生好奇心強,勤于思考,樂(lè )于發(fā)現,已儲備一定的基礎知識,同時(shí)具備信息搜集和動(dòng)手操作能力。數學(xué)小報這一活動(dòng)可以鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現數學(xué),搜集資料,采集信息,以小報為載體,以學(xué)生自己喜愛(ài)的方式展現出來(lái)首先。

四年級暑假旅游制作數學(xué)小報的攻略:

1、老師指導學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式搜集有關(guān)數學(xué)方面的資料,包括數學(xué)家的故事、數學(xué)定理的發(fā)現、一些有趣的數學(xué)現象以及有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題等。

2、老師在活動(dòng)中引導學(xué)生從生活中發(fā)現,留意身邊的點(diǎn)滴,觀(guān)察生活中接觸到的數學(xué)的應用。

3、教師教導學(xué)生在搜集信息中學(xué)會(huì )分析取舍,并用自己的方式加以呈現。

4、活動(dòng)中鼓勵學(xué)生張揚個(gè)性,大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),闡述自己的看法,把日常學(xué)習中自身的優(yōu)秀之處展現出來(lái)。

5、學(xué)生的小報應具有自己的個(gè)性風(fēng)格,小報的外表要求美觀(guān)大方

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四年級 暑假旅游攻略制作數學(xué)小報

生活是數學(xué)的源泉,生活中充滿(mǎn)了數學(xué)。四年級學(xué)生好奇心強,勤于思考,樂(lè )于發(fā)現,不僅儲備了一定的基礎知識,同時(shí)也具備了信息搜集和動(dòng)手操作能力。因此本學(xué)期我們四年級數學(xué)主題活動(dòng)選擇了制作數學(xué)小報這一活動(dòng),鼓勵學(xué)生到生活中去發(fā)現數學(xué),搜集資料,采集信息,以小報為載體,用自己喜愛(ài)的方式呈現出來(lái)。

活動(dòng)伊始,老師們鼓勵學(xué)生通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜索等方式搜集有關(guān)數學(xué)方面的資料,包括數學(xué)家的故事、數學(xué)定理的發(fā)現、一些有趣的數學(xué)現象以及有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題等等。指導學(xué)生從生活中去發(fā)現,留意身邊的點(diǎn)滴,觀(guān)察生活中接觸到的數學(xué)的應用。讓他們不僅要搜集信息,更要學(xué)會(huì )分析取舍,在搜集到的大量信息資料中選取有用的部分,用自己的方式加以呈現。同時(shí)還鼓勵學(xué)生張揚個(gè)性,大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),闡述自己的看法,把在日常學(xué)習中覺(jué)得自己做的好的地方展現出來(lái)。更主張學(xué)生的小報要有自己的個(gè)性,鼓勵學(xué)生做出自己的個(gè)性和風(fēng)采,讓小報不僅有內容,也有吸引人的外觀(guān),做到第一眼就“看上去很美”。

鄉村旅游數學(xué)小報怎么做

首先確認主題。

確認主題后想好標題,在網(wǎng)上或者其他地方找到素材。設計邊框。添上你想要加上去的插畫(huà)。把素材統統寫(xiě)上去即可。

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