藍國斌：今生有幸，我生長(cháng)在花橋藍杰的耕讀之家
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小編竊語(yǔ)
或許是清晨的一聲鶯啼，或許是傍晚的一抹斜陽(yáng)，或許是好友的一句問(wèn)候，或許是詩(shī)篇中一些佳句……我們空如鏡面般的心湖總在不經(jīng)意間被觸動(dòng)，好似一泓清涼的泉水注入兀自紛擾的心。在此，小編開(kāi)辟新的欄目與您分享我們的心湖一泓。
漫談讀書(shū)
文：藍國斌
我是一個(gè)比較喜歡讀書(shū)的人，關(guān)于讀書(shū)，我覺(jué)得是一輩子的事情。
首先，讀書(shū)是人脫離野蠻邁向文明的唯一途徑！中國人重視讀書(shū)的傳統由來(lái)已久。
古詩(shī)曰：天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高；古人亦云：書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉；這都能說(shuō)明讀書(shū)是件賞心悅目的樂(lè )事。
讀書(shū)使人獲取知識，讀書(shū)使人明白事理，讀書(shū)使人知曉禮儀。讀書(shū)終極目的是齊家治國平天下。所以，學(xué)而優(yōu)則仕道理在中國亙古不變。
我們家算是個(gè)耕讀之家，歷代都有讀書(shū)之人。我曾祖世法公則讀書(shū)較少，清朝末年干雞毛換燈草營(yíng)生，頗懂得經(jīng)商之道。經(jīng)年累月的走鄉串戶(hù)就有些富余，后在藍杰街開(kāi)了間雜貨鋪，家境還算殷實(shí)。但動(dòng)亂年代，常受惡霸土匪欺壓和凌辱，辛辛苦苦掙來(lái)的造孽錢(qián)常被敲榨和盤(pán)剝。曾祖不堪忍受，覺(jué)得如此下去也不是個(gè)長(cháng)久之計。于是發(fā)誓要培養一個(gè)讀書(shū)之人，以振我藍家門(mén)庭。
我們廣濟有句俗語(yǔ)，叫三代不讀書(shū)成牛。大概意思說(shuō)沒(méi)知識的人不講道理。另一層意思是無(wú)知識的人只有做牛耕田的命。在過(guò)去，人們普遍認為平民百姓面朝黃土背朝天的耕種，是爛泥田扳碓臼無(wú)出頭之日，是一輩子沒(méi)出息的。曾祖懂得，唯有讀書(shū)才能改變人一生的命運，所以，他不愿他的子孫也當牛做馬，被人用來(lái)使喚，用來(lái)奴役。
我祖父兄弟三人，大爺爺人 木訥，本分老實(shí)，是個(gè)種田好把式，辛辛苦苦種了一輩子田，最后累死。二爺爺一表人才，頭腦活泛，口齒伶俐，做牛販子的買(mǎi)賣(mài)。我爺爺行三，其貌不揚，卻是個(gè)大智若愚之人。兄弟仨，發(fā)蒙時(shí)，就二爺爺品貌像是個(gè)讀書(shū)做官之人。所以，二爺爺被曾祖認定為培養對象，我爺爺則指定成為放牛對象。
但事與愿違，曾祖請來(lái)的先生教課一個(gè)月后，就發(fā)現二爺爺只是個(gè)花架式，光嘴皮子利索，讀書(shū)卻十分不開(kāi)竅。
有次，先生要求一天之內將一篇《孟子· 梁惠王上》記住。二爺爺背了三天三夜還是磕磕巴巴的不成文句。住在隔壁房間的放牛爺爺早已順耳聽(tīng)熟，誦背如流。那天，曾祖聽(tīng)到書(shū)房隔壁有流暢的背書(shū)之聲，才發(fā)現其貌不揚的爺爺是個(gè)可造之材。就這樣，調了個(gè)，二爺爺去放牛，我祖父走上讀書(shū)之路。
我爺爺還真是個(gè)讀書(shū)之人，天生超凡的領(lǐng)悟能力和超強記憶力。少年，爺爺在本鄉大藏寺讀了三年私塾，及長(cháng)，求學(xué)于九江同文書(shū)院。后考取武昌財政講習所，在漢口市政府工作。北伐時(shí)，爺爺前往南京參加全國選拔考試，機緣巧合，此次考試策論題目‘挾泰山超北海’就出自《孟子· 梁惠王上》。爺爺以全國第七名成績(jì)錄用為戰地宣傳員隨軍北伐。當縣政府敲鑼打鼓送來(lái)紅錦旗喜報時(shí)，我們藍杰人才知道藍杰又出了一位讀書(shū)先生。北伐軍解散后，爺爺考取國立中華大學(xué)，專(zhuān)攻古典文學(xué)，學(xué)習三年后畢業(yè)。民國二十七年，日寇進(jìn)攻武漢，民國政府往西部大撤退，我們舉家西遷，爺爺進(jìn)入中央政府工作。做了個(gè)不大不小的官員，算是圓了曾祖盼子孫入仕為官的愿望。
我的啟蒙老師是我爺爺，四歲開(kāi)始教我認漢字。識得一個(gè)字，獎一顆糖。獎品由我遠在天津的大姑姑寄回家的。也許是嘴饞的緣故，我認字特別賣(mài)力。不到一年時(shí)間就識得一千多漢字。
五歲，爺爺教我讀唐詩(shī)。一般五言，七言絕句，我讀三遍就能背誦。九歲我開(kāi)始背論語(yǔ)，唐詩(shī)接近白話(huà)意思好懂，也易背。而論語(yǔ)是上古文言文，盡管爺爺講過(guò)，我還是似懂非懂，背起來(lái)超難。爺爺要求我學(xué)過(guò)的東西清一色死記硬背，我自幼記憶力超好，但還是達不到爺爺的標準，為此我也挨了不少板子。
也許是啟蒙早，識字較多，少年的時(shí)候，我就很喜歡讀書(shū)。但貧窮的年代無(wú)書(shū)可讀，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我借每個(gè)年級語(yǔ)文課本閱讀。有時(shí)候遇到誰(shuí)家有書(shū)讀，就賴(lài)在人家不走，直到把書(shū)看完才作罷。爺爺發(fā)現我喜讀書(shū)，也曾認為我是一棵好苗子。但仔細觀(guān)察后，給我的結論是好讀書(shū)而不求甚解 ！這樣的結論很精到，所以我一輩子難成大器。
讀書(shū)有益是毋容置疑的。十一歲，我上初中，大姑姑給我寄來(lái)了四大名著(zhù)，我閱讀的視野也開(kāi)始開(kāi)闊起來(lái)。初三時(shí)，我開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)，我的第一篇小說(shuō)《柳笛聲聲》得到我語(yǔ)文老師項鵬先生贊許。爺爺卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，因為我其它功課實(shí)在不咋地。也是那一年，爺爺離我而去。我無(wú)人管束，成了一匹脫韁野馬。我放縱自己閱讀的欲望，見(jiàn)書(shū)就讀，思想也是信馬由韁，海闊天空。
我讀書(shū)很雜，對文學(xué) 、歷史、佛法、哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、醫學(xué)興趣頗大。上高中的時(shí)候，讀過(guò)先秦諸子經(jīng)典、兵法、內經(jīng)、本草、脈學(xué)等書(shū)籍也去涉獵，弗洛伊德、黑格爾等外國哲學(xué)著(zhù)作也讀了不少。我宏愿做一個(gè)博才多學(xué)之人！但人生并不是靠想象就能實(shí)現的，后來(lái)的人生印證了這一點(diǎn)。
因讀書(shū)而誤事我也算是第一人，十年寒窗，我無(wú)功而返，課本以外的書(shū)籍倒是留下了八麻袋，而我讀書(shū)的生涯也似乎已結束。望著(zhù)成堆的書(shū)籍，我悲催了很長(cháng)一段時(shí)間。有時(shí)候，我甚至相信讀書(shū)無(wú)用論。
其實(shí)，讀書(shū)和痛苦是毫無(wú)聯(lián)系的！中國還有一句很經(jīng)典的話(huà)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。學(xué)業(yè)無(wú)成的我便開(kāi)始了讀無(wú)字書(shū)的經(jīng)歷—— 去走萬(wàn)里路！幾十年漂泊的日子，我走遍了千山萬(wàn)水，人情冷暖，世態(tài)百相讀懂了不少，對生存之道卻懵懂無(wú)知。窮途末路的時(shí)候，我的社會(huì )大學(xué)提前結業(yè)。我又回到原點(diǎn)，我的故鄉。
都說(shuō)百無(wú)一用是書(shū)生，果真是如此。難成大器的我，只有依靠雙手去養活自己。辛苦勞作到如今天命之年，我也似乎全明白了人活著(zhù)的道理。
一切都該歸于寧靜！這樣我對讀書(shū)的認知也更清晰了一些，所以我至始至終都不敢說(shuō)自己是個(gè)讀書(shū)人，因為我無(wú)法讀懂我自己！
寫(xiě)于庚子年冬月
作者 花橋鎮
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