嘿，

你有沒(méi)有過(guò)這樣一種感覺(jué)：

一路直行，忽有香氣撲鼻，盈了滿(mǎn)懷，靈魂瞬間失重，似墜入云端，似羽化登仙。于是你順著(zhù)花香尋覓，發(fā)現一樹(shù)梅花，綻了滿(mǎn)枝的好看。

于是我順著(zhù)這梅香，越過(guò)宏偉的逸夫樓，穿過(guò)路邊的翠竹，讓貓咪打個(gè)噴嚏，來(lái)到裕光路上。夾岸梧桐，裕光路上裕光樓，那兒有我們的校友館。

梅語(yǔ)竹節，

令人心馳神往，

就這樣，

我隨一縷梅香，

走進(jìn)你。

校友館門(mén)口簡(jiǎn)介上的一句話(huà)深深震撼了我：

悠悠農業(yè)，人類(lèi)之本。

巍巍華夏，以農立國。

一下子讓人感到農業(yè)的偉大，民以食為天，而在我們校史上，就有一位先生，基于民生，從一粒麥開(kāi)始，從一顆種開(kāi)始，培下希望，等待青翠，憧憬金黃。想起就讓人覺(jué)得梅香四溢。

——你來(lái)時(shí)冬至，但梅上風(fēng)止

致中國現代小麥科學(xué)主要奠基人，我們曾經(jīng)的校長(cháng)金善寶先生

（轉自《中國科學(xué)報》）

1939年攝于重慶溫泉。

左起：梁希、金善寶。

從南京高等師范學(xué)校農科畢業(yè)之后，他就開(kāi)始注重小麥研究。1928和1929年，先后發(fā)表了《中國小麥分類(lèi)之初步》、《小麥開(kāi)花之時(shí)期研究》。隨后更是到美國康奈爾大學(xué)繼續研學(xué)小麥種植科學(xué)知識，結合國內外和多方科研實(shí)踐和多方搜集到的文獻資料，撰寫(xiě)了10多萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)——《實(shí)用小麥論》。這是我國第一本既有理論又聯(lián)系小麥生產(chǎn)實(shí)際的農業(yè)書(shū)籍，也是許多有成就的小麥專(zhuān)家、教授啟蒙必讀的教科書(shū)。

（來(lái)源于百度）

照片中那人的眼眸中總閃著(zhù)光，

就像清晨五六點(diǎn)的霧氣，

吹不散化不開(kāi)的執著(zhù)。

在這些驚人的文獻背后，與金善寶先生在天地里的默默耕耘，汗流浹背更是密不可分。作為一名合格的農業(yè)工作者，耕耘農田，播種收獲、短工安排、經(jīng)費預算樣樣親自動(dòng)手。他雜交的小麥推廣面積高達7000萬(wàn)畝，使用年限長(cháng)達40余年，開(kāi)創(chuàng )小麥育種和生產(chǎn)的新局面。

誠者，

金善寶先生是也。

他至真至誠，

一如梅花在雪中送香無(wú)悔。

果腹之后必思穿衣，隨著(zhù)梅香的方向，在燈光處我看到了他——

——為報先生歸也，棉田片片雪白

致棉田守望者馮澤芳先生

至純至樸，不爭不斗，梅香滿(mǎn)懷。

（轉自中國農業(yè)科學(xué)院網(wǎng)站）

馮澤芳（右）與家人在一起

八十里路云和月，與金善寶校長(cháng)幾乎有相同人生軌跡的馮澤芳院士卻鮮有人知。樸實(shí)如他，歷南師大、康奈爾高等學(xué)府后，一頭扎進(jìn)棉田，常頭頂掛白也無(wú)所顧忌。

他說(shuō)：“我一生最?lèi)?ài)的，一是棉花，二是青年。”

由馮先生經(jīng)手策劃的試驗田，著(zhù)眼于生產(chǎn)，立足于推廣，絕非為實(shí)驗而實(shí)驗，首開(kāi)先河，在黃河流域繁殖近5000畝，秋收種子23.3萬(wàn)千克。同時(shí)，由馮先生帶領(lǐng)下的斯字棉4號和德字棉531的推廣，不僅在抗戰時(shí)期為大后方的紡織工業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)棉料，也為新中國成立初期華北普及優(yōu)質(zhì)棉品種，發(fā)展棉花生產(chǎn)打下良好的基礎。

馮澤芳先生正像是梅，不倨傲卻“香中別有韻，清極不知寒”

樸者，

先生是也。

至純至樸，

不爭不斗，

梅香滿(mǎn)懷。

解決了溫飽，實(shí)現了初步小康，新中國也要向富強靠攏，自古有梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f(shuō)》：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立……一切抓于少年，思想等同，農耕文明傳承上下五千年，萬(wàn)不可消磨在蒸汽機的朦朧中，八千萬(wàn)畝耕地紅線(xiàn)，一寸都不能少。

——心有梅樹(shù)，亭亭如你風(fēng)致

致我們的農業(yè)守護者鄒秉文先生

“盡其在我”他用畢生才華解決農業(yè)問(wèn)題，憑自己在國外學(xué)術(shù)研習的先進(jìn)科學(xué)理念，聯(lián)系國內農業(yè)建設實(shí)際問(wèn)題，提出《中國農業(yè)建設方案》，對中國農業(yè)產(chǎn)生世界性的影響。

（轉自搜狗百科）

他在一篇自白中這樣寫(xiě)道：

余一介書(shū)生，

憑其個(gè)人所處地位，

千方設法，

就可能者作最大努力。

比之蚊蟻負山，

就蚊蟻而言，

所致力者實(shí)已盡其在我，

而所成的，

就吾國農業(yè)言，

則實(shí)九牛一毛……

縱觀(guān)鄒秉文一生，

他“盡其在我”之所言，

實(shí)為全力以赴，

鞠躬盡瘁。

勤者，

鄒秉文先生是也。

至勤至勞，

百花皆敗時(shí)，

惟我獨芳艷。

向國家爭取了農業(yè)發(fā)展的重視后，還要吸引更多青年才俊前來(lái)學(xué)習，下一位介紹的老先生，把我們農業(yè)教育推向世界前沿。

——尋常一樣窗前月，才有梅花便不同

致我們的農業(yè)教育事業(yè)奉獻著(zhù)陳裕光先生

（來(lái)源于新浪圖片）

陳裕光治校，善于守成與敏于革新并舉。他手執這兩支畫(huà)筆，繪制出了令人矚目的“三院嵯峨”的“金陵美景”。如很早就已聲名鵲起的金大農科，適應社會(huì )需求，專(zhuān)門(mén)成立農業(yè)專(zhuān)修科和農業(yè)推廣部進(jìn)行改良和推廣良種，培養了大量農業(yè)高級專(zhuān)門(mén)人才，將高等教育延伸至農村，這“在中國高等教育發(fā)展史上是具有里程碑意義的事件”。1934年，美國洛克菲勒基金會(huì )決定將鄉村建設作為自己在華投資的重點(diǎn)后，燕京、南開(kāi)、金陵、嶺南等大學(xué)紛紛制定了各自計劃并付諸實(shí)施，其中，“金陵大學(xué)的成就最為顯著(zhù)”。陳裕光主張教學(xué)工作必須注重實(shí)用“學(xué)以致用”；當時(shí)金大農科從康奈爾大學(xué)引進(jìn)教學(xué)、科研、推廣三合一制度，簡(jiǎn)稱(chēng)“三一制”，強調從中國實(shí)際出發(fā)開(kāi)展教學(xué)科研工作，并落實(shí)到推廣應用；陳裕光就將“學(xué)以致用”進(jìn)一步發(fā)揮，“大家都重視學(xué)與用：‘三一制’體制，其本質(zhì)就是邊學(xué)邊用邊研究”。當時(shí)金大許多研究都能緊緊瞄準世界科技前沿。

仁者，

陳裕光先生也。

師者皆仁德，

梅掛枝頭，

香盈滿(mǎn)房。

斯人若彩虹，

遇上方知有。

在梅季，南農老先生們讓我體會(huì )到別樣梅花香。誠樸勤仁生命有何等厚度，一片片剝離后，每一段都讓人流淚。生命又有何等層次，一粒麥，一朵棉的培育可救了上千萬(wàn)人的性命；一個(gè)人的默默耕耘，鞠躬盡瘁換來(lái)農業(yè)文明傳世流芳；一個(gè)人的努力也可以造就金陵輝煌。

南京農業(yè)大學(xué)校友館參觀(guān)時(shí)間

星期一

~

星期五

08:00-12:00

14:00-17:30

地點(diǎn)

南京農業(yè)大學(xué)金陵研究院1樓

了解更多歷史上的南農人。

文字 |貓眼新媒體工作室 楊子晗

照片 |貓眼新媒體工作室 郭嘉寧

部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )

編輯 |貓眼新媒體工作室 郭嘉寧

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