清代的儒學(xué)署相當于今天宣傳、教育、文化部門(mén)的合一，一般來(lái)說(shuō)，明倫堂是當時(shí)官學(xué)必不可少的，在書(shū)院興起之前，明倫堂一直是生員們上課的地方。教授署與明倫堂的興衰，是清代教育制度變化的縮影。長(cháng)春文廟教授署的訓導和教授，其職能是什么?教授署和明倫堂又為何被長(cháng)春自治研究所強占?政權更迭，昔日的儒學(xué)建筑經(jīng)歷了怎樣的變遷?

歷任訓導和教授的職責

談到儒學(xué)，不得不說(shuō)儒學(xué)的教職。長(cháng)春學(xué)署的官員最初叫訓導，后來(lái)隨著(zhù)長(cháng)春升府，品級也隨著(zhù)提升為教授。清嘉慶五年(1800年)長(cháng)春廳設立時(shí)，并沒(méi)有訓導這一官員，直到清同治十一年(1872年)與文廟一同設立。建好后的儒學(xué)大院，除了學(xué)署和明倫堂，還有18間配房，一般作為辦公用房和生員們的齋舍，訓導及家眷，斗役、伙夫、馬夫等差役人員也住在其中。

《長(cháng)春縣志》記載，從清同治十一年(1872年)到宣統三年(1911年)的40年中，長(cháng)春只有5任訓導(教授)，分別是:王迎壽、趙椿齡、解萌桐、李喬年、鮑俊卿。其中，有兩人任期超過(guò)十年。為何40年中只有五任官員?一是當時(shí)的吉林省天氣寒冷，比較貧窮，沒(méi)有官員愿意來(lái)到吉林。二是收入太少，一年的薪俸只有幾十兩銀子。因此，當時(shí)的官員都不愿意來(lái)吉林省任教職，有的被任命的，也拖延著(zhù)不來(lái)就職。導致吉林將軍和巡撫只能從附近的省份選官，或者由本地人擔任。這也是吉林省的教職籍貫多是直隸的原因。此外，當時(shí)的教職崗位流動(dòng)性差，他們很少能有取得巨大政績(jì)而得到獎敘提職或推薦的機會(huì )。因此，到吉林省這個(gè)邊疆省份任職者也都是當時(shí)官場(chǎng)上的弱勢者，多數人沒(méi)有金錢(qián)進(jìn)行捐升，提升的機會(huì )很渺茫。只要不犯錯誤，就會(huì )在這個(gè)崗位上一干就是十幾年。

當時(shí)訓導與教授的職責與地方教化學(xué)風(fēng)密切相關(guān)。吉林巡撫陳昭常曾說(shuō):“教職一缺，有整飭士風(fēng)，教育地方之責”。當時(shí)的第一任訓導王迎壽，長(cháng)春廳署的役吏聶龍川曾請他為自己去世的母親寫(xiě)《節孝碑文》，他自己也說(shuō)“職司風(fēng)化”而“不敢固辭”。除了對符合封建社會(huì )倫理綱常的引導，訓導們還要組織歲試、科試，還有生員的教學(xué)、課考日等。長(cháng)春童生的歲科考的考棚，也可能設在這個(gè)大院。清光緒六年(1880年)長(cháng)春在童考時(shí)，發(fā)生了童生罷考事件。赫選三等5人拒絕答題，闖出考場(chǎng)，直接到訓導府去找王迎壽，說(shuō)考試不公平，王迎壽驚怒之下，予以痛斥。事后，他又給吉林將軍上了稟文，詳細匯報了過(guò)程，還去找這幾個(gè)罷考生童的保人，讓他們交出5人進(jìn)行罰辦。因為當時(shí)的罷考是重大事件，如果處理不當，王迎壽就要承擔相應的責任。

此外，文廟的“春秋兩祭及平時(shí)典守事宜”也是由訓導或教授負責。他們還要按輪值年份，以領(lǐng)隊的身份，帶著(zhù)吉林和黑龍江省的各府州派出的差役和考生，到順天府(北京)參加會(huì )試，以便讓各府州縣的差役識別本籍考生有無(wú)假冒頂替。長(cháng)春的儒學(xué)教授李喬年，在帶隊時(shí)，曾在今天的遼寧營(yíng)口大病一場(chǎng)，幾乎客死他鄉，最后是由他兒子完成了帶隊任務(wù)。但其子也是“坑爹”的紈绔子弟，李喬年在長(cháng)春任職17年，也算有影響的人物，但他的兒子在長(cháng)春開(kāi)設賭場(chǎng)。清光緒三十四年(1908年)九月，孟憲彝來(lái)長(cháng)春任知府，上任不久，就查實(shí)了這個(gè)情況，府教授是由吏部選派的，孟憲彝無(wú)權處理，他于是請示了當時(shí)的東三省總督徐世昌，徐世昌下令必須處理，于是李喬年的兒子被抓，李喬年也因為“年老昏庸，縱子聚賭”被徐世昌參奏，并在清宣統元年(1909年)正月被撤職，此后府教授一職即由孟憲彝代理。這種情況一直到宣統元年五月，新一任府教授鮑俊卿到任。

長(cháng)春自治研究所強占教授署和明倫堂

明倫堂是生員(秀才)讀書(shū)和學(xué)習的場(chǎng)所，也是對他們進(jìn)行考課的地方。此外，每三年一次的歲試之時(shí)，學(xué)政都要到此懸牌講授，并對生員考試，取進(jìn)廩生、增生等。除了對長(cháng)春學(xué)子的培訓引領(lǐng)，長(cháng)春的明倫堂可能還是長(cháng)春科歲二試時(shí)的考棚所在地。清代的歲考(童生試)，是三年一次，所以考棚也多為臨時(shí)搭建的，一般設在縣衙、書(shū)院，甚至是地主家的大院中。清光緒元年(1875年)長(cháng)春設立考棚也應是臨時(shí)建筑。根據清光緒六年(1880年)的長(cháng)春童生罷考案，長(cháng)春訓導王迎壽事后寫(xiě)給吉林將軍的呈文中也顯示長(cháng)春的考棚與學(xué)署是極近的，這說(shuō)明，長(cháng)春的考棚也可能在訓導署的后院，可能就在其西側，即與其一道(文廟胡同)之隔的寬地。但其具體的地點(diǎn)，目前還不能確定。

從清朝到民國，文廟的地位沒(méi)有太多變化。但在清末，科舉已停辦數年，新式教育是由勸學(xué)所來(lái)管理，儒學(xué)已是明日黃花，失去了教育職能，儒學(xué)府也失去作用，教授一職成了無(wú)用之缺。清宣統元年(1909年)，鮑俊卿接任長(cháng)春儒學(xué)教授時(shí)，吉林省各府廳州縣的教職，除了“典守文廟之外，幾于無(wú)所事事”。東三省總督徐世昌就曾在光緒三十四年七月奏請教職一缺應“停止銓選。”逐步廢除教授一職，改為知府來(lái)接管“文廟奉祀”的職能。

當時(shí)的清朝正推行憲政，各地都在籌備自治，吉林省根據籌辦憲政的相關(guān)單程，開(kāi)始在各府廳設立自治研究所，長(cháng)春府也在宣統元年(1909年)的閏二月成立了這一機構。當時(shí)的自治研究所就設在明倫堂。為此官方還曾投入資金，對明倫堂大加修繕。而當時(shí)，與其一墻之隔的文廟，已經(jīng)衰敗殘破得不像樣子，當時(shí)東北最有影響的報紙《盛京時(shí)報》都發(fā)出了感慨說(shuō):“過(guò)去之圣人，誠不如現今學(xué)生之多幸福也。”其實(shí)這也是清朝思想文化統治已處于崩潰邊緣的外在反映。

此后三年，長(cháng)春自治研究所就一直駐在此處，還在這里舉辦了四期自治人才培訓班。長(cháng)春自治研究所舉辦的培訓班，雖然不是正規的學(xué)校教育，但長(cháng)春知府仍將其視為教育的組成部分，要和其他學(xué)校一樣，參與祭祀孔子。在宣統元年(1909年)臘月初二，頭班學(xué)班舉行了畢業(yè)典禮，時(shí)任長(cháng)春知府的許元震，還率領(lǐng)職教各員，齊集大成殿舉行了祭祀，在圣先師孔子像前，行三跪九叩禮，然后對學(xué)生們發(fā)表了長(cháng)篇演講。1911，清朝統治結束，其所推行的憲政也壽終正寢，自治研究所失去了存在的意義，并于1912年6月停辦。至此，研究所一共培訓了四期員。

自治研究所設在明倫堂時(shí)，這里還是一級衙署。但自治研究所設在此地，實(shí)為鳩占鵲巢，這引起鮑俊卿的不滿(mǎn)。這位光緒朝甲午科的進(jìn)士上呈給東三省總督，稟報自己已無(wú)地辦公。東三省總督聞報后，責成吉林省民政司轉飭長(cháng)春知府許元震，說(shuō)如果真的存在占用情況，就必須給倒出來(lái)。許元震隨后進(jìn)行調停。最后三方商量的結果，是學(xué)署的前院“暫為授課之所，后院五間瓦房和四間平房作為學(xué)署辦公之處”;同時(shí)還議定，由鮑俊卿兼任自治研究所監學(xué)，每月付給薪水30兩白銀。宣統元年(1909年)十月初，鮑俊卿就任監學(xué)，自治研究所代理所長(cháng)。但是長(cháng)春有一位有名的鄉紳何曉川，不喜歡這種安排，于是籍口以所中學(xué)員不認可為由，迫令鮑俊卿辭職。當時(shí)長(cháng)春府知府許元震正生病，鮑俊卿申訴無(wú)門(mén)，只好黯然離職，而何曉川也不經(jīng)札委，就自任監學(xué)。本來(lái)商議好的學(xué)署辦公用房也沒(méi)有撥還，這樣，學(xué)署各種文牘、卷宗以及文廟祭器都無(wú)處擺放。鮑俊卿連會(huì )客之所都不曾有。憤怒之下，他又給吉林西南路兵備道上了稟文，指責何曉川“不顧局面，抗違院批，占衙不讓”;還指控何曉川“三宗罪”:一是還把自己的親弟弟，也是歲貢生的何印川招進(jìn)所內，任財務(wù)處主管，兄弟二人把持所務(wù)，自私自利，將這里變成了“何家公館”;二是何嘵川吸食大煙，這在當時(shí)正在禁煙的情況下，是一項重罪;三是自治研究所學(xué)員晚上去聽(tīng)戲或者去尋花問(wèn)柳，大聲喧嘩，影響休息。最后，鮑俊卿幾乎是痛哭流涕地說(shuō)自己雖然“祿祑雖微，忝廁官班之后，原有衙署，何甘退讓”。收到鮑俊卿的稟文后，吉林西南路道批飭給長(cháng)春知府。相對而言，何曉川在長(cháng)春影響是很大的，當時(shí)的長(cháng)春府知府徐冠瀛不想得罪何曉川，因此在復稟中，對鮑俊卿所控各節，模棱兩可，只對何家兄弟二人共在一所的明顯事實(shí)表示出異議。

根據后來(lái)的資料推斷，自治研究所并沒(méi)有讓出所占的教授署，但鮑俊卿又再次擔任監學(xué)。當時(shí)自治研究所占的明倫堂的東廂五間房，只是普通的土房，結果因為大雨，“北山墻坍塌，房頂透天，長(cháng)檁朽折”，為此自治研究所還申請經(jīng)費進(jìn)行了修繕。因為自治研究所占用房屋，結果用于祭孔的器物家具無(wú)處堆放，造成了大量的流失。

清宣統二年(1910年)，吉林省出現教授、訓導辭職風(fēng)潮，吉林巡撫陳昭常又奏請說(shuō):“比年學(xué)校日興，其在上既視教職為不足重輕，而士之有志者亦復鄙不屑為束身求退”，這樣情況下“教職久懸，幾同虛設，應準先行裁撤，免曠厥官”。清朝同意了吉林省的這一要求。宣統三年(1911年)十二月，飽受委屈的鮑俊卿也以“年逾耳順，不克操勞，加以俸薪廉薄，入不抵出”為由，提出辭職。所以，他是長(cháng)春最后一任府教授。從此，教授署也理所當然地成為自由支配的官產(chǎn)，自治研究所可以名正言順地使用。

長(cháng)春文廟小學(xué)的發(fā)源地

1912年6月，自治研究所停辦后，明倫堂就空置起來(lái)。長(cháng)春城議事會(huì )辦事機構——城自治公所在1912年8月從西三道街租房?jì)冗w到這里。隨后其管轄的施醫處以及馬路工程局等機構也先后遷到這里。清末，長(cháng)春財神廟成為商家的議事場(chǎng)所，而包括明倫堂在內的教授署院落，已成為官方的公共議事場(chǎng)所。自治研究會(huì )還沒(méi)解散時(shí)，就有許多官方機構還經(jīng)常借明倫堂召開(kāi)會(huì )議，如長(cháng)春府議事會(huì )召開(kāi)的各種籌備會(huì );民國初年統一黨長(cháng)春分部成立、青年黨成立等活動(dòng)。特別是1913年2月20日，籌邊使章太炎到達長(cháng)春的歡迎大會(huì )，也是在此舉行，長(cháng)春府議參兩會(huì )、城議董兩會(huì )、共和黨、統一黨、國民黨、群進(jìn)會(huì )、中學(xué)堂、女學(xué)堂職員等各界名流一百多人與會(huì )，可謂是在此召開(kāi)的最隆重的一次會(huì )議。

長(cháng)春城議事會(huì )的主要職能之一就是辦理公益事業(yè)，曾參與了大量關(guān)于公共事業(yè)的決策過(guò)程，所以，教授署舊址也成為民國初年長(cháng)春城內除了長(cháng)春府衙署之外的又一個(gè)政治中心。民國初肇，教育上的問(wèn)題多多。1913年3月，前清的附生，時(shí)任長(cháng)春城議事會(huì )議長(cháng)的李價(jià)人提出，利用教授署后院5間空房舍，創(chuàng )設一所蒙養學(xué)堂，這得到城議事會(huì )眾人和士紳們的贊同。對房屋簡(jiǎn)單修葺后，這所小學(xué)正式掛牌成立，首任校長(cháng)，是剛從東關(guān)高等小學(xué)堂辭職的校長(cháng)朱立銘，從此明倫堂在一定程度恢復原有的學(xué)校教育職能。因為這個(gè)學(xué)堂的創(chuàng )辦者——城議事會(huì )為自治組織，學(xué)款來(lái)自自治經(jīng)費，于是民間稱(chēng)這個(gè)學(xué)校為“自治小學(xué)”。1913年8月，自治小學(xué)開(kāi)始招生，9月20日對報名學(xué)生進(jìn)行考試，“合格者即開(kāi)始入校授課”。

自治小學(xué)在開(kāi)辦之年，沒(méi)有得到大家的響應，“生徒寥寥”。好在民國三年時(shí)，時(shí)任長(cháng)春縣知事的易秋涵重視此事，要求勸學(xué)所將這個(gè)學(xué)校劃進(jìn)長(cháng)春縣的學(xué)務(wù)范圍，實(shí)行統一管理，并命名為第三初等小學(xué)堂。勸學(xué)所還張貼了廣告，擬添招生。隨后，勸學(xué)所又將位于東四道街的第二初等小學(xué)歸并到此，統稱(chēng)為第二初等小學(xué)。在以后十多年的發(fā)展過(guò)程中，這個(gè)小學(xué)的規模和級別不斷提升。因為校舍窄狹，1930年，時(shí)任長(cháng)春教育局局長(cháng)的吳長(cháng)春專(zhuān)門(mén)撥款“建筑講堂、宿舍十五間”。擴建之后的學(xué)校曾召開(kāi)過(guò)長(cháng)春城各學(xué)校的“運動(dòng)大會(huì )，”可見(jiàn)該學(xué)校規模應該是很大的。

偽滿(mǎn)時(shí)期，這所小學(xué)依然存在，根據當時(shí)的地圖可以看出，已經(jīng)改為“文廟國民學(xué)校”;國民黨管制長(cháng)春時(shí)，又改為“長(cháng)春市立文廟小學(xué)”，其地點(diǎn)遷到文昌閣西側，大約是今天文廟小學(xué)的位置。根據《南關(guān)區地名志》和一些材料記載，到上世紀八十年代，文廟門(mén)前和泮橋的地方，成為南關(guān)區東頭道街小學(xué)校舍;文廟后院成為九十九中學(xué)校舍。這些小學(xué)校從明倫堂起步，也算符合這個(gè)地方原來(lái)的教育用地的性質(zhì)，至今有百余年的歷史，可算是長(cháng)春歷史最悠久的學(xué)校了，這也算是明倫堂曾有的官學(xué)延伸吧。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)

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