中華文化與跨文化管理
千百年來(lái)，生生不息、薪火相傳的中華文化為中華民族的發(fā)展壯大和華夏兒女的自強不息提供了豐厚的、源源不斷的精神滋養。國家的繁榮昌盛需要文化凝聚力量、鑄造精神；企業(yè)的發(fā)展壯大需要文化孕育靈魂、沉淀底蘊；人格的培養與完善需要文化陶冶心性、升華境界。
以文化成，化及天下。唯有將博大精深，歷久彌新的中華文化與現代生活以及管理理念進(jìn)行有機結合，從傳統文化中汲取生命能量，體悟生命智慧，方可成就輝煌事業(yè)，締造圓滿(mǎn)人生。
4月12日至14日四觀(guān)書(shū)院迎來(lái)了新課程的學(xué)習，誠邀您的參加，一起學(xué)習文化精髓，感悟天地之道和家業(yè)傳承之道，覺(jué)醒自我意識，回歸生命本源！
課 程 安 排
上課時(shí)間：
2019年4月12日—14日
上午：9:00-12:00
下午：14:30-17:30（提前半小時(shí)到教室簽到）
上課地點(diǎn)：
備注：以上安排如有變化以課程現場(chǎng)通知為準
課 程 之 一
中國文化的根本精神之
《易經(jīng)》智慧
課 程 看 點(diǎn)
本次課程，四觀(guān)書(shū)院創(chuàng )院院長(cháng)廖彬宇先生將精要簡(jiǎn)練地概括上下五千年源遠流長(cháng)的中華文化的起源、特征、智慧和方法論等，并通過(guò)揭示自然界宇宙萬(wàn)物的運行之道以及天地的精神、品格、格局和境界，全面系統地闡釋中華文化所蘊含的智慧以及對現代人的啟示，彰顯其高尚的品格和獨特的魅力。
先生將融會(huì )儒釋道易、貫通古今中外，深刻闡釋中華文化中所蘊含的“天人合一”、“忠恕之道”、“諸行無(wú)常、諸法無(wú)我、寂靜涅槃”、“無(wú)為而治”等諸多核心思想內涵，讓大家在重新認識中華文化之精神內涵，感悟其博大精深的智慧的同時(shí)，能夠拓展認知維度；提高生命境界；回歸生命的本真，深刻認識自我，明晰人生的意義和價(jià)值；增強對宇宙人生的認識。從而將其精深圓融的智慧和豐厚的精神滋養運用到企業(yè)管理、家庭建設和人生規劃等方面，讓我們的人生趨向幸福和圓滿(mǎn)。
導 師 簡(jiǎn) 介
廖彬宇先生 筆名周易玄，1986年生于貴州，著(zhù)名學(xué)者。四觀(guān)書(shū)院、四為堂、四知書(shū)屋（四知讀書(shū)會(huì )）、《經(jīng)世致用》雜志創(chuàng )辦人。自幼致力于傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。19歲起于清華大學(xué)、中山大學(xué)等高校客座講學(xué)，及于政府機構開(kāi)設傳統文化講席，并擔任多個(gè)政府機構首席文化顧問(wèn)；先后受聘為中國人民大學(xué)特聘教授、北京大學(xué)研究員、北京師范大學(xué)特聘教授、中國社會(huì )科學(xué)院特聘研究員、南京師范大學(xué)研究員、南京藝術(shù)學(xué)院特聘教授、廣西大學(xué)國學(xué)易經(jīng)研究院名譽(yù)院長(cháng)、上海交通大學(xué)國學(xué)文化教育中心顧問(wèn)教授。歷任國際易學(xué)聯(lián)合會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)，華夏文化促進(jìn)會(huì )主席等社會(huì )職務(wù)。
26 歲出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)《國學(xué)旨歸》第一輯(分為《老子匯通》《干支哲學(xué)》《千古易人》三部，共七冊二百萬(wàn)字)，31歲出版《平心平天下——傳統文化中的內圣外王之道與經(jīng)世致用之學(xué)》（全書(shū)四十余萬(wàn)字），32歲出版新著(zhù)《大成之道——中國精神的氣質(zhì)、氣度、氣勢與氣象》（全書(shū)四十余萬(wàn)字）。
課 程 之 二
跨文化管理
課 程 看 點(diǎn)
在經(jīng)濟全球化的今天，跨文化管理已成為理論界和企業(yè)界關(guān)注的熱點(diǎn)。跨文化管理不僅對于公司及其員工具有重要的導向、凝聚和激勵作用，并且有利于促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展和企業(yè)之間的協(xié)調發(fā)展與優(yōu)勢互補。在跨文化條件下，如何克服因溝通方式、思維模式和文化底蘊等方面的差異所帶來(lái)的任何異質(zhì)文化上的沖突，創(chuàng )造出企業(yè)獨特的文化，從而取得統一的價(jià)值取向和文化認同，形成卓有成效的管理？相信這是大多數企業(yè)管理者所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。
本次課程，老師將為大家重點(diǎn)講解跨文化管理的重要性、文化與管理之間的關(guān)系、如何認識跨文化之間的差異以及跨文化管理中存在的思維誤區等幾個(gè)重要方面，從而讓大家對跨文化管理有一個(gè)全面深刻的認識和理解，能夠正確認識和對待不同的文化；使企業(yè)內部不同形式的文化之間能夠互相容納，和睦相處，協(xié)調合作。從而能夠利用跨文化的優(yōu)勢，消除跨文化沖突，實(shí)現企業(yè)的成功運營(yíng)，取得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的協(xié)調發(fā)展。
導 師 簡(jiǎn) 介
? 香港大學(xué)中國商業(yè)學(xué)院客席講師
? 美國華盛頓大學(xué)福斯特商學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
? 北京大學(xué)教育學(xué)院 博士后研究員
? 美國賓夕法尼亞州立大學(xué)博士
? 北京大學(xué)光華管理學(xué)院 MBA
主要研究領(lǐng)域：
覺(jué)知領(lǐng)導力、組織變革、跨文化管理等
跨文化工作經(jīng)驗：曾經(jīng)服務(wù)過(guò)世界銀行、中德合資企業(yè)、丹麥獨資企業(yè)、摩托羅拉、ABB等。此外，先后在美國、奧地利與瑞士從事過(guò)短期研究與教學(xué)工作。
課 程 之 三
家業(yè)傳承--家風(fēng)、家訓與家教
課 程 看 點(diǎn)
道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩(shī)書(shū)傳家又次之，富貴傳家，不過(guò)三代。
古人留下了不少經(jīng)典著(zhù)作告訴我們家業(yè)傳承的重要性。博覽中外，家風(fēng)建設家庭熏陶，對一個(gè)孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。一個(gè)家庭持續興旺且青出于藍勝于藍，一個(gè)家族代代傳承且一代更比一代強，優(yōu)良的“家風(fēng)、家教、家訓”是源頭保障。縱觀(guān)古今，人文泰斗之家、帝王將相之家、富商大賈之家、工藝巨匠之家與英雄豪杰之家，其家業(yè)傳承、家道興旺之規律莫不如此。
一個(gè)家族可以曇花一現，也可以千載綿延。本次課程，王老師將引經(jīng)據典，貫穿古今，從一統六國的秦始皇講到山西前首富李兆會(huì )，從先師孔子講到民族英雄林則徐，透過(guò)朝代的興亡與家族的盛衰，讓大家真正明白家業(yè)傳承究竟應該傳承什么才能使其永葆興旺。
另外，老師還會(huì )詳細解析富甲天下且傳承二十余代而經(jīng)久不衰的晉商是如何傳承家業(yè)的，并重點(diǎn)講到縱橫天下，創(chuàng )造并保持百年輝煌家業(yè)的喬家是如何做到家規正人，家風(fēng)興業(yè)的。在文化與價(jià)值觀(guān)多元的今天，對我們家風(fēng)的建設與家業(yè)的傳承具有重要的指導意義。
導 師 簡(jiǎn) 介
王自超老師國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì )教育傳播普及委員會(huì )委員；中華孔子學(xué)會(huì )常務(wù)理事；山西師范大學(xué)客座教授；曾任曲阜國學(xué)中心書(shū)院院長(cháng)，被評為2014年曲阜十佳儒學(xué)講師、2014年度山東濟寧十大新聞人物。王自超老師多年致力于國學(xué)教育，在國學(xué)教育和義務(wù)教育相結合的領(lǐng)域收獲頗豐，對提升學(xué)生記憶力、理解力、專(zhuān)注力從而大幅度提升學(xué)生自主學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)的實(shí)踐方面碩果累累。
王老師多年來(lái)受邀于全國各地教育部門(mén)巡回演講，獨創(chuàng )承諾式國學(xué)量化倍增學(xué)習和教育模式。對解決“家庭問(wèn)題”與“孩子教育”等各種疑難雜癥在全國獨樹(shù)一幟；
他因在國學(xué)教育、家風(fēng)建設領(lǐng)域的杰出建樹(shù)得到了國家領(lǐng)導人接見(jiàn)；
他所授課程得到李彥宏（百度）、劉永好（新希望集團）、茅理翔（方太）、周曉光（新光集團）、蔣錫培（遠東控股）、周少雄（七匹狼）等商界精英推崇；
他的事跡被《中國青年報》、《南方周末》專(zhuān)門(mén)報道，央視專(zhuān)業(yè)頻道多次專(zhuān)訪(fǎng)……
學(xué) 習 資 訊
班主任老師及聯(lián)系方式：
2、外埠同學(xué)、朋友來(lái)程盡量安排在課程前一天（4月11日）晚上抵京報到，返程時(shí)間定在課程結束第三天（4月14日）19：00以后或翌日；
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