尋訪(fǎng)紅色足跡 傳承紅色基因——新疆生產(chǎn)建設兵團三五九旅紅軍小學(xué)參觀(guān)“三五九旅屯墾紀念館”
為辦好中國工農紅軍新疆生產(chǎn)建設兵團第一師三五九旅紅軍小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng):三五九旅紅軍小學(xué)),1月19日下午,三五九旅紅軍小學(xué)負責人于霞老師驅車(chē)帶領(lǐng)學(xué)校新入職特崗教師來(lái)到國家4A級景區“三五九旅屯墾紀念館”,尋訪(fǎng)紅色足跡,深耕紅色資源,傳承紅色基因。
?三五九旅屯墾紀念館
1949年10月,三五九旅這支英雄的部隊西出陽(yáng)關(guān),進(jìn)軍新疆。由此,三五九旅的傳人像胡楊樹(shù)的種子,伴著(zhù)《南泥灣》的歌兒,把自己撒向大漠戈壁、雪域高原、草原大山,扎根在新疆的每一寸土地。
于霞老師說(shuō):“2021年1月14日學(xué)校經(jīng)全國紅軍小學(xué)建設工程理事會(huì )批準命名為‘ 中國工農紅軍新疆生產(chǎn)建設兵團第一師三五九旅紅軍小學(xué)’,為了讓革命先輩的崇高理想信念薪火相傳,三五九旅的紅色基因繼續在新一代人的血液里沸騰,我和老師們今天開(kāi)啟尋根之旅。”
深耕資源,尋找根基
“生在井岡山,長(cháng)在南泥灣;轉戰數萬(wàn)里,屯墾在天山”,三五九旅扎根新疆,轉戰天山南北的精神流淌在兵團人的血脈里!
英雄部隊,功勛卓越
整個(gè)館內實(shí)物陳列、動(dòng)態(tài)模型等藝術(shù)表現都以不同的視覺(jué)效果反映了兵團人在新疆屯墾戍邊的光輝歷史,同時(shí)也展現了兵團人以堅韌不拔的精神在文化、教育、醫療、交通、農業(yè)、輕工業(yè)以及科學(xué)技術(shù)等各方面所創(chuàng )造的輝煌。也讓我們切實(shí)的感覺(jué)到因為革命先烈的無(wú)私奉獻,才有了今天大美新疆和諧穩定的幸福生活。
艱苦創(chuàng )業(yè),叩醒荒原
三五九旅的先輩們在戰爭年代所保留下來(lái)的很多武器裝備、工作器具及生活用品都清晰地向我們展現了戰爭時(shí)期物資的匱乏和武器的落后。在如此激情燃燒的歲月里,三五九旅先輩們滿(mǎn)懷“為祖國建功立業(yè)”的渴望,滿(mǎn)懷“到邊疆去,到祖國最需要的地方去”的激情,篳路藍縷,仗劍扶犁,披荊斬棘,硬是用自己的雙手在蒼茫的戈壁上開(kāi)墾出了一片片綠洲,在浩瀚的沙漠里建起了一座座家園。
建設城市,勾畫(huà)家園
一座革命歷史紀念館、一處聳立的紀念碑,一個(gè)曾經(jīng)硝煙彌漫的革命戰場(chǎng)遺址,一間樸素無(wú)華的故居,它們都是一個(gè)個(gè)不滅的紅色火種,一座座精神信仰的歷史豐碑,一本本底蘊深厚的值得我們永遠翻閱的書(shū)。
西域屯墾,源源流長(cháng)
參觀(guān)結束后,特崗教師們拭去眼睛的淚痕,紛紛表示:作為一名新的特崗教師,我們是新一代的三五九旅人,我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴痢@弦淮鴪F人為了新疆的事業(yè)貢獻了自己一生的心血,我們決不能辜負他們對新疆事業(yè)的熱忱,我們必將接過(guò)他們手中的大旗,厚植紅色底蘊,繼續扎根兵團,為紅軍小學(xué)的教育工作貢獻我們的力量,讓三五九旅精神在紅軍小學(xué)繼續傳承并發(fā)揚光大。
紅軍小學(xué),砥礪前行
教師感言
三五九旅紅軍小學(xué)負責人于霞:“紅軍小學(xué)將著(zhù)力發(fā)掘整理兵團、一師特色紅色資源、抓好紅色基因傳承、加強紅色教育陣地建設。讓三五九旅紅軍小學(xué)成為打造“兵團紅都”的一個(gè)亮點(diǎn),今天,新入職教師到位的第一天,我們一起參觀(guān)三五九旅屯墾紀念館,深入了解三五九旅傳人們始終不忘初心,牢記使命,屯墾戍邊的光輝歷史,希望我們作為一名新時(shí)代的人民教師,一定要將秉承三五九旅精神積極投入到實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中去,真正用紅色教育對紅軍小學(xué)學(xué)生價(jià)值觀(guān)進(jìn)行深刻塑造,主動(dòng)當好紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。
周秋紅:“三五九旅革命先烈英雄在新中國成立以后,放下了革命的武器,拿起了生產(chǎn)的武器,從此開(kāi)始了屯墾邊疆,為邊疆生產(chǎn)建設奮斗終生,他們艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神為我們這群年輕的人民教師樹(shù)立了榜樣。我們一定會(huì )發(fā)揚革命先烈的精神,將革命先烈們的優(yōu)良傳統在我們的手上傳承下去。”
庹夢(mèng)苑:“通過(guò)此次紅軍之旅,我們須學(xué)習革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神,始終保持昂揚向.上的精神狀態(tài),不畏艱難,勇于開(kāi)拓,善于創(chuàng )新,全面做好改革、發(fā)展、穩定的各項工作,在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下,全面、協(xié)調、健康發(fā)展。”
韓夢(mèng)瑩:“通過(guò)參觀(guān)三五九旅屯墾紀念館,我們重溫了革命先烈的豐功偉績(jì),對紅色文化、兵團精神有了生動(dòng)而深刻的認識。作為新入職的教師,我們會(huì )向革命先烈學(xué)習,從他們的經(jīng)歷中汲取力量,以更堅定的理想信念,更昂揚的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。”
盧油紅:“通過(guò)本次的三五九旅之行我感悟到一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨,是難以興旺發(fā)達的。作為教師,在之后的教學(xué)過(guò)程中要引導學(xué)生領(lǐng)悟革命精神,不忘初心。”
余佩玲:“作為三五九旅紅軍小學(xué)的一名特崗教師讓我倍感榮幸,作為新一代的兵團人讓我倍感自豪,祖輩兵團人創(chuàng )造性地繼承和發(fā)揚了“自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)”的三五九旅精神;作為紅色教育的教育者傳播者我要繼續接過(guò)這接力棒,繼續扎根兵團,將三五九精神一代代傳播下去,教育并影響一代代的接班人,做到不忘根、不忘本!”
楊書(shū)杰:“從講解員的介紹中,真實(shí)的故事令人感動(dòng),面前的一件件歷史真實(shí)展品令人心酸與敬佩。參觀(guān)結束后,我覺(jué)得作為一個(gè)兵團人,我們是新一代的三五九旅人,我也為此感到自豪和驕傲。兵團的老一輩人把他們青春和生命都深深地扎根在了在片沙漠之中,他們的不怕吃苦、不怕困難、不怕艱辛的革命精神值得我們學(xué)習與傳承。”
全體教師留影紀念
END
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