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魅力學(xué)區?┆雙王城生態(tài)經(jīng)濟園區教育學(xué)區:銘初心育新人勇?lián)敃?shū)華章

王城生態(tài)經(jīng)濟園區位于壽光市西北部,園區內生態(tài)優(yōu)勢明顯,自然、歷史文化資源豐厚。雙王城教育學(xué)區下轄一所初中、三所小學(xué)、三所幼兒園,現有在校學(xué)生1855人,教職員工207名。自2013年1月成立以來(lái),學(xué)區的全體教育工作者堅守初心,牢記使命,努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面,推動(dòng)教育事業(yè)取得長(cháng)足進(jìn)展。

堅持黨建引領(lǐng),教育發(fā)展有高度

學(xué)區全體黨員在牛頭武裝革命紀念館宣誓

以品牌創(chuàng )建提品質(zhì)。學(xué)區以打造在我市叫得響、立得住的黨建品牌為突破口,組織部分黨員干部先后到濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校、羊口楊莊小學(xué)、明珠小學(xué)和圣城小學(xué)黨支部進(jìn)行對標學(xué)習,提升辦學(xué)品質(zhì)。以“紅色引領(lǐng)·黨建先行”為品牌理念的牛頭初中,用五種“紅色精神”引領(lǐng)黨建品牌內涵發(fā)展,榮獲壽光市黨建示范校榮譽(yù)稱(chēng)號。中心小學(xué)、寇家塢小學(xué)和臥鋪小學(xué)的黨建品牌也已形成特色。

把黨建、教育相融合。對照“發(fā)展教育抓黨建,抓好黨建促教育”的工作思路,將學(xué)校的辦學(xué)思想、方向與黨組織的政治核心作用、廣大教師的爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、學(xué)校德育工作與黨建工作、教師隊伍建設和黨員隊伍建設、師德師風(fēng)建設與黨風(fēng)廉政建設、校園文化建設與黨的精神文明建設等方面高度度融合,營(yíng)造出風(fēng)清氣正、公平優(yōu)質(zhì)的教育新生態(tài)。學(xué)區先后榮獲市行風(fēng)建設先進(jìn)單位、市教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝單位等多項市級以上榮譽(yù)。

用培樹(shù)典型樹(shù)導向。創(chuàng )建“黨員先鋒崗”,為每名黨員教師定目標、定任務(wù)、定責任,發(fā)揮榜樣的示范和輻射帶動(dòng)作用;實(shí)行“德育導師制”,讓廣大教師以良好的師表、高尚的師德感染學(xué)生、塑造學(xué)生;開(kāi)展“雙培雙帶”,有組織、有計劃地對中青年教師進(jìn)行培養,鼓勵和引導廣大黨員教師不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養,鍛造了一支以馬化軍、張香春、李效勇等黨員為代表的政治堅定、作風(fēng)過(guò)硬、能力突出的“紅鋒”團隊。

立足科研興教,文化育人有深度

以學(xué)區制建設搭平臺。為實(shí)現區域內教育資源共建共享,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,學(xué)區著(zhù)力構建學(xué)區制建設,以“一體化”發(fā)展為主攻方向,以教學(xué)質(zhì)量提升為抓手,以課堂建設為核心,加大校際的交流、教研工作。為保障發(fā)展,學(xué)區定期組織校園觀(guān)摩,定時(shí)進(jìn)行辦學(xué)研討,結合“內引外聯(lián)”、“青藍工程”、“學(xué)區聯(lián)盟共建”“校際交流輪崗”等舉措,學(xué)區精細化、優(yōu)質(zhì)化和均衡化取得突破進(jìn)展。在綜合督導評估中,學(xué)區成績(jì)穩居全市前列。

將課堂改革作基點(diǎn)。以新課程改革為契機,學(xué)區堅定三個(gè)中心,即學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)工作以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,大力推行課堂改革。各校成立由業(yè)務(wù)校長(cháng)和教研組長(cháng)組成的課堂質(zhì)檢團隊,不定期深入課堂聽(tīng)課問(wèn)診,為課堂改革把脈導航。牛頭初中打造的“雙主”高效課堂,模式定型,運作成熟,成就突出,在全市課程改革教學(xué)中獲得好評。近幾年,牛頭初中連續獲得壽光市教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝單位;學(xué)區三所小學(xué)的抽測成績(jì)均在全市前列。

以師資提升為核心。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),學(xué)區實(shí)施四舉措:加強校本研究,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供沃土;開(kāi)展專(zhuān)項閱讀,通過(guò)采取“教師購書(shū)學(xué)校買(mǎi)單”的辦法和定期組織舉辦讀書(shū)專(zhuān)題講座,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)添加燃料;組織好公開(kāi)課評選展示,為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供催化劑;落實(shí)發(fā)展性評價(jià),為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)保駕護航,搭建起教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“立交橋”,培養出一批以李大孟、鄭燕尾、付立貴為代表的市級名師。

實(shí)施特色辦學(xué),立德樹(shù)人有廣度

臥鋪幼兒園棉紡特色藝術(shù)教學(xué)

傳承紅色文化基因。雙王城生態(tài)經(jīng)濟園區紅色革命文化氛圍濃厚,牛頭初中和中心小學(xué)兩校傳承革命老區紅色革命文化,提煉出紅色勵志、紅色自強、紅色為公、紅色篤行、紅色共贏(yíng)五種紅色精神,并將紅色精神植入到學(xué)校的常態(tài)工作中,紅色育人活動(dòng)成效顯著(zhù)。學(xué)區和牛頭初中分別榮獲特色學(xué)校創(chuàng )建先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號。構筑綠色德育陣地。雙王城生態(tài)經(jīng)濟園區北部有林海博覽園、巨淀湖風(fēng)景區、雙王城水庫等國家級風(fēng)景區以及棉田實(shí)踐基地,風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境怡人,綠色文明。借助園區綠色旅游和生態(tài)農業(yè)品牌的創(chuàng )建,寇家塢小學(xué)和臥鋪小學(xué)秉承綠色德育,充分利用樓廊文化、實(shí)踐基地、校本課程、社團活動(dòng)等豐富多彩的教育方式,營(yíng)造綠色文化陣地,培養學(xué)生求真、向善、愛(ài)美的氣質(zhì)。

開(kāi)設藝術(shù)編織課程。中心幼兒園、寇家塢幼兒園和臥鋪幼兒園,依據地方特色,就地取材,適時(shí)開(kāi)展了玉米皮蘆葦等手工編織、棉紡等特色藝術(shù)課程,增強教育實(shí)力,激發(fā)藝術(shù)教育活力,讓孩子們欣賞編織之美,體驗編織之樂(lè ),感受編織之趣,不斷提升學(xué)校的特色育人水平,全面提高幼兒整體素質(zhì)。

篤力打造平安校園。學(xué)區一直將安全工作處于各項工作的前置位置。建立健全了各種硬件配置設施和各種組織體系建設,做到了三級聯(lián)動(dòng)平臺暢通;充分利用各種形式、各種渠道強化安全教育的力度;嚴格落實(shí)安全隱患排查、銷(xiāo)號制度,層層簽訂安全責任書(shū),落實(shí)“橫到邊、縱到底”的安全排查行動(dòng),對檢查發(fā)現的問(wèn)題,各學(xué)校無(wú)條件立即整改,確保安全零事故,為師生營(yíng)造舒心安心的學(xué)習環(huán)境,榮獲濰坊市教育系統安全穩定工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號。

著(zhù)力優(yōu)化育人環(huán)境。積極爭取園區黨工委支持,投資近2400萬(wàn)元,不斷完善學(xué)區各校的硬件建設和設施配備,學(xué)區各校標準化硬件設施建設實(shí)現了“六化”:即教學(xué)“樓房化”、學(xué)校操場(chǎng)跑道“塑膠化”、學(xué)生吃飯“餐廳化”、室外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地全“硬化”、教師住房“公寓化”、學(xué)校園地全“綠化”,各學(xué)校的內部配套也全部達到了照全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校標準,滿(mǎn)足了人民群眾上好學(xué)的心愿,得到了園區人民的肯定。

用心做實(shí)惠民服務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”、“家長(cháng)進(jìn)學(xué)校”等工作,消除與群眾之間的距離,將群眾反映強烈的問(wèn)題列為工作的重點(diǎn),認真抓好整改,爭取群眾理解支持。通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、家長(cháng)意見(jiàn)反饋等多種形式,宣傳教育政策,展示發(fā)展成果,以?xún)?yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)贏(yíng)得社會(huì )和群眾的支持。在市教體局組織的歷次滿(mǎn)意度測評中,雙王城教育學(xué)區的辦學(xué)滿(mǎn)意度歷次都位居全市鄉鎮街道前列。

“志不求易者成,事不避難者進(jìn)。”雙王城教育學(xué)區將繼續堅持“紅色引領(lǐng),綠色發(fā)展”理念,帶動(dòng)全區教育者主動(dòng)適應新常態(tài),以打造壽光教育升級版為指引,真抓實(shí)干,同心聚力,努力辦好人民滿(mǎn)意教育,譜寫(xiě)園區教育高質(zhì)發(fā)展的新篇章。

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